«Химический светофор»: первый опыт участников модуля «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов» в лаборатории

На прошлой неделе участники модуля «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов», который реализуется совместно с Курчатовским институтом, приступили к первым профильным занятиям в лаборатории. Под руководством опытного специалиста обучающиеся попробовали провести эксперимент №1 «Химический светофор».

«Химический светофор» – это увлекательная и наглядная демонстрация химических реакций, которая позволяет увидеть изменения цвета растворов в зависимости от условий. Растворы изменяют цвет, имитируя сигналы светофора, обычно от красного к зелёному. Такой эксперимент помогает наглядно продемонстрировать химические реакции и их изменения в концентрации и рН, а также служит основой для дальнейшего изучения более сложных химических понятий и реакций.

«Сегодня мы впервые познакомились с ребятами и попробовали поработать в лаборатории. Это был важный шаг. Работа в лаборатории требует не только теоретических знаний, но и практических навыков. Далее по программе мы будем получать наночастицы, рассматривая их на микроскопах. Более того, планируется поездка в Дальневосточный федеральный университет, где детей познакомят с деятельностью современных исследовательских лабораторий», — поделилась Надежда Александрова, младший научный сотрудник Курчатовского института.

Ольга Кочина (г. Москва) рассказала о своих ожиданиях от смены: «Я приехала на программу, потому что мне очень нравится тема, связанная с наночастицами. В прошлом году у меня уже был похожий проект, связанный с ними, поэтому я планирую поближе познакомиться с данной темой. Уверена, что знания, которые я получу в "Океане", пригодятся мне в будущем, особенно когда я столкнусь с наночастицами в институте».

Участие в модуле «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов» предоставляет юным исследователям уникальную возможность углубить знания в области химии и нанотехнологий, а также поработать с современным оборудованием и опытными специалистами. Это создаёт уникальную атмосферу для обмена идеями и опытом. Практические занятия делают обучение более интересным, помогают развивать критическое мышление и научный подход к решению задач. Эксперимент «Химический светофор» вдохновил участников смены на дальнейшую исследовательскую деятельность. Впереди их ждут новые опыты и открытия, которые помогут сформировать их научные интересы.

Больше фотографий сотрите по ссылке.