Большие вызовы к современному образованию: об участии сотрудников ВДЦ «Океан» в конференции ОЦ «Сириус»

В соответствии с проектом «Стратегия развития научно-технологического развития РФ» в период с 27- 29 января 2018 года в образовательном центре «Сириус» (Сочи) состоялась вторая Всероссийская конференция «Путь к успеху: стратегии поддержки одарённых детей и молодёжи». От Всероссийского детского центра «Океан» участниками стали сотрудники отдела методической работы, подготовки и повышения квалификации педагогических кадров Светлана Дехаль и Юлия Косолапова.

Идея конференции – осмысление процессов выявления и поддержки одарённых детей и молодёжи в России

Пленарные сессии, проектные группы, дискуссионные панели, круглые столы и панельные дискуссии вели ведущие специалисты в области образования, науки, бизнеса, производства, представители региональных министерств, ключевые педагоги-исследователи и руководители эффективных образовательных организаций. Это свидетельствует о значимости состоявшегося события в российской системе образования.

Были обозначены основные направления научно-технологического развития РФ: математика и информационные технологии, генетика и науки о жизни, когнитивные исследования в области образования. Эти направления успешно поддерживаются программами «Сириуса».

На проектных группах и панельных дискуссиях поднимались вопросы:

− Как сделать, чтобы деятельность по выявлению одарённых детей не сказалась на остальных детях?

− Как развивать и сохранять таланты в регионах?

− Какие оптимальные формы стажировок и производственных практик нужны для развития педагогического ресурса современных учителей?

− Всегда ли новые технологии несут в себе гуманистический потенциал?

− С помощью каких критериев, инструментов и процедур рынок высокотехнологичного труда может выявить и поддержать своего потенциального сотрудника на этапах школьного и высшего образования?

В условиях стоящих перед страной и миром «больших вызовов» 63% участников конференции наиболее приоритетным действием в выявлении и поддержке одарённых детей выбрали необходимость сконцентрировать ресурсы и усилия на повышении качества обеспечения массового образования. Выделены следующие ключевые смыслы:

1. В «цепочку» субъектов образовательного процесса обязательно надо включать работодателя: педагог – ребёнок – родитель – работодатель.

2. В дополнительном образовании проектная деятельность должна быть приближена к жизненным вызовам и реалиям. Нужны не учебные проекты, околонаучные исследования, а решение реальных научных и социальных проблем посредством проектной деятельности.

3. Необходимо переходить к реальному делу: Школа – начало реальной большой жизни!

4. Массовая школа должна развивать социальные навыки, метакомпетенции (критическое мышление, креативность, коммуникацию, командность) и стимулировать школьников учиться непрерывно в течение всей жизни.

5. Нужны психологические службы, помогающие работать с разными группами детей своими особенными методами.

«Один из главных посылов конференции – способствовать осмыслению роли детей в их собственной одарённости, а не «играть в науку». Задача взрослых – поддерживать ребят на уровне практик, образовательных и производственных проб, а также сопровождать после обучения», – рассказали наши специалисты.

Полученные знания сотрудники «Океана» возьмут на вооружение и применят в образовательной практике Центра.

Текст: Глеб Куприн

Фото: Отдел методической работы, подготовки и повышения квалификации педагогических кадров ВДЦ «Океан»