Администрация Приморского края наградила сотрудников «Океана» благодарностями за активное участие в организации отдыха и оздоровления детей из муниципальных районов, пострадавших в результате наводнения в 2016 году.

Напомним, что на несколько месяцев детский центр стал домом для более 150 ребят в возрасте от 11 до 18 лет из Чугуевского, Тернейского, Кавалеровского, Хасанского и Лазовского районов, пострадавших от тайфуна «Лайонрок».

Стихия внезапно обрушилась на Приморский край в конце августа и нанесла серьёзный ущерб многим семьям.

В начале сентября Министр образования и науки РФ Ольга Васильева лично убедилась в готовности «Океана» принять подростков. Она побывала в дружинах, где были размещены дети.

В Центре ребята пробыли более трёх месяцев. Вожатые и сотрудники не давали им скучать и помогали справиться с пережитым стрессом.

«Когда ребята приехали, они были подавлены и хотели домой к родителям. Изначально у меня были самые маленькие дети 11-13 лет. С напарницей мы их знакомили с участниками смен, играли, пели песни у костра. Также как и все посещали дружинные мероприятия, и многим детям жизнь в „Океане“ начала нравиться.

У нас были, как и в других отрядах, органы самоуправления. Ребята очень старались, но мы их часто меняли, чтобы каждый себя мог попробовать в роли советника. Когда отряды объединили, потому что многие начали разъезжаться по домам, стало немного легче. Старшие помогали во всём младшим. Дети многое повидали в Центре: лето, осень, зиму, 5-6 вожатских спектаклей, также они побывали на разных экскурсиях. В общей сложности мы прожили где-то около 2,5 месяцев», — рассказывает вожатый Мэрик Цынгуев, который работал с ребятами с первого дня.

Благодарности от администрации Приморского края получили 13 сотрудников, среди них директор, начальник дружины «Бригантина», специалисты по приёму и размещению детей, по реализации путёвок, вожатые. Все они делали пребывание ребят в Центре незабываемым, во всём им помогали.

В этом году «Океан» не впервые принимал детей из подтопленных районов. Три года назад Центр подготовил более 700 мест для школьников из регионов Дальнего Востока, пострадавших от масштабного наводнения на Амуре.

Координационные образовательные центры «Мой Океан» наградили активных школьников путёвками во Всероссийский детский центр «Океан».

Так, на прошедшем во Владивостоке региональном этапе всероссийского конкурса среди лидеров и руководителей молодёжных и детских общественных объединений «Лидер 21 века» специальными призами были отмечены Даниил Киселев из Спасского муниципального района и Екатерина Логинова из Большого Камня. Ребята отправятся в детский центр в апреле 2017 года на образовательную программу «Океан — территория возможностей».

КОЦ Хабаровского края, в лице руководителя Елены Булгаковой, наградил путёвками в ВДЦ «Океан» победителей фестиваля детских и юношеских СМИ «МКС. Медиа. Команда. Содружество», прошедшего в краевом детском центре «Созвездие». Екатерина Улицкая была удостоена сертификата на смену «Открытый урок» за «Лучший аналитический материал», а Елизавета Прасол, ставшая победительницей в номинации «Лучший информационный материал», отправится на образовательную программу «Океан— территория возможностей». Также на одну из океанских смен будет направлен лучший представитель команды школьного пресс-центра «Голос гимназии», получивший Гран-при фестиваля.

Напомним, что создание координационных образовательных центров «Мой Океан» предусмотрено программой развития ВДЦ «Океан» до 2020 года. Сегодня они действуют в нескольких субъектах Российской Федерации: Калининградской, Новосибирской, Челябинской областях, Приморском и Хабаровском краях, Республике Бурятия.

Помимо подбора школьников для участия в образовательных программах в задачи КОЦ входят: работа с портфолио подростка, содержащим информацию о его успеваемости в рамках программы Центра и полученных достижениях, и сопровождение дальнейшего его развития после «Океана» при участии образовательных организаций высшего образования, научных организаций и системообразующих работодателей региона.

Вам когда-нибудь было интересно, как читают новости с телесуфлёра? А как выглядит профессиональная фотостудия? А как репортёры подходят к незнакомым людям на улице, чтобы взять комментарий? Конечно, вам интересно.

А участники программы «Info-дети 2016» знают, где всё это можно увидеть в одном месте одновременно! Выставка умений юных медийщиков «Океанский медиабульвар» прошумела во Дворце спорта. Три отряда, девятнадцать станций, один диджей, почти неделя подготовки и более шестисот ребят, которые пришли познакомиться с будущими журналистами, фотографами, радиоведущими и видеооператорами.

Все площадки были направлены на работу со зрителями: они могли не только посмотреть, как снимаются профессиональные фото, но и засветиться на снимках. На «Фотосушке» любой желающий мог внимательно рассмотреть работы и фотопроекты участников направления «Фото». На «Телевизионной станции» гости «Медиабульвара» учились в режиме реального времени сводить видео при помощи видеомикшера. Также у океанцев была возможность проверить свои знания орфоэпии русского языка, посоревноваться в произношении скороговорок (а как по-вашему тренируют дикцию телеведущие?), взять комментарий у посетителей мероприятия и даже сфотографироваться с океанским автобусом (правда, только напечатанным), прочитать выпуск «Крабьих новостей», подготовленный юными журналистами.

Также на «Медиабульваре» работали несколько площадок, посвящённых Дню Матери. Это событие ребята и их кураторы из пресс-центра «Океана» не могли обойти вниманием. Так, на станции «Мама — это…» каждый ребёнок делился, что для него значит это самое родное слово. Также можно было «отправить» коллективное письмо всем мамам, которые ждут и скучают, на площадке «Письмо маме». Океанцы написали пожелания и признания на двух огромных листах (фото «письма» уже можно найти в официальной группе «Вконтакте»).

«Океанский медиабульвар» завершился. Но смена ещё не закончилась! Ребята ещё успеют обработать фотографии, просмотреть все видео и написать ещё парочку репортажей. А мы с нетерпением будем ждать их материалов и готовить идеи для следующего «Медиабульвара».

Фотографии с мероприятия вы можете посмотреть в альбомах.

Сколько зарабатывает журналист? Обязательно ли поступать на журфак? Можно ли начать работать сразу после школы? Что спрашивают на собеседовании? Юные медийщики нашли ответы на эти и другие волнующие их вопросы у коллег из Владивостока.

Участники модуля «Океанский медиапарад» побывали в редакции крупного межрегионального медиахолдинга РИА PrimaMedia. Во время экскурсии жизнь в агентстве не остановилась: корреспонденты продолжали работать над материалами, получать комментарии. И поэтому океанцы увидели настоящую рабочую атмосферу.

Редактор РИА PrimaMedia Сергей Ланин рассказал подросткам о существующих отделах редакции, представил их руководителей. Ребята не упустили шанс и по ходу задавали вопросы. Их интересовало всё: есть ли у журналистики будущее, получают ли корреспонденты удовольствие от своей работы, все ли они окончили журфак. Сотрудники редакции в свою очередь спрашивали, почему школьников так интересует журналистика.

Юные медийщики буквально за полчаса успели подискутировать с профессионалами, поработать с ними над заголовком для одной из новостей, а главное — получить ответы.

Возможно, эта экскурсия, как и смена «Info-дети», помогла ребятам осознать, что журналистика — это то, чему они хотят посвятить свою жизнь. И уже совсем скоро нашими путеводителями по информационным волнам станут именно эти ребята.

Фото: Мария Бородина

Андрей Базилевский и заместитель директора по развитию Наталья Семинюда посетили Образовательный центр «Сириус» в Сочи, где вместе с коллегами из фонда «Талант и успех» обсудили форматы сотрудничества, обговорили совместные проекты.

К 2020 году в «Океане» планируется открытие школы-интерната для одарённых детей. Его строительство начнётся уже в 2017. Поэтому сотрудничество с «Сириусом» позволит оказывать профессиональную поддержку и содействие талантливым школьникам на берегу Японского моря. Кроме того, коллеги из Сочи на первых этапах окажут содействие в создании условий для реализации их интеллектуального и личностного развития.

В рамках визита руководители «Океана» оценили работу лабораторий и мастерских научного парка, изучили особенности образовательных программ организации тренировочного процесса по хоккею и фигурному катанию, посетили библиотеку нового поколения, выставочную экспозицию «От атомного проекта к конвергенции наук и технологий».

26 ноября к «Парусу» приехали представители пяти организаций, чтобы рассказать о бизнесе и его структурах. Каждый участник смены «Восточный экспресс» посетил одну из площадок.

На площадке «Игра в будущее» ребята могли попробовать спроектировать будущее Дальнего Востока в 2030 году. Также они рассказали о собственных проектных инициативах.

Участники смены «Восточный Экспресс», пришедшие на площадку «Личный финансовый план» смогли сыграть в тематическую игру, узнать, куда вкладывать деньги и как составлять личный финансовый план.

На площадке «Бизнес-план» ребята узнали об основных целях, идеях, задачах и подготовке бизнес-плана.

Те, кто пришёл на площадку «Дальневосточный Гектар», узнали не только о том, как получить бесплатный гектар земли, но и как им воспользоваться, как сделать реально прибыльный бизнес. Так же на площадке «Основы предпринимательства» ребята узнали о том, как правильно расходовать деньги, как ими распоряжаться.

Анастасия Колосова, 1 отряд, Приморский край

В жизни каждого человека появляется момент, когда он вынужден задуматься о своём будущем после окончания школы. И вопрос о поиске, выборе профессии является одним из центральных, и в этом смысле судьбоносным, потому как задаёт «ритм» дальнейшему жизненному пути.

Проблема выбора профессии стояла перед старшеклассниками всегда, а в наши дни она становится особо актуальной и важной в связи с изменениями, которые происходят в нашем обществе. Существует множество профессий, которые необходимы и играют важную роль в современном мире. Но о них школьники практически не имеют информации. Поэтому я хочу рассказать об одной из них, не менее важной и актуальной в наши дни. Это профессия дефектолог. Дефектологами являются педагоги, специализирующиеся на работе с детьми, которые отстают в физическом или психическом развитии.

По сути эта профессия совмещает в себе несколько направлений педагогики, психологии, социологии и медицины. Я была наслышана об этой профессии, но не предавала особого значения до этого дня, точнее до поездки в ДВФУ, которая показала мне, насколько она необходима в XXI веке.

Эту поездку ребята из дружины «Парус» ждали с нетерпением, потому как это была возможность увидеть живописные места города Владивостока, а также один из самых лучших университетов России.

Следует отдать должное сотрудникам и студентам ДВФУ, нас встретили с особым радушием. Нам показали видеоролик, описывающий проблемы, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями здоровья. Насколько им порой трудно адаптироваться в обществе.

Именно во время просмотра приходит осознание того, что все мы должны помогать и делать всё возможное, чтобы они чувствовали себя комфортно в обществе, чтобы могли жить полноценной жизнью, наслаждаясь прекрасными моментами.

Порой люди, имея руки, ноги, зрение, слух, жалуются на мелкие проблемы, которые легко можно решить, приложив лишь немного усилий; не выдерживают ударов судьбы, например, потеряв работу, любимого человека, друга, ломаются и сдаются. Столкнувшись с предательством, подлостью, несправедливостью, опускают руки, начинают жалеть себя или находят, по их мнению, самое простое решение и уходят из жизни…

А ведь инвалидам приходится решать такие же задачи и проблемы. У большинства из них характер намного сильнее, чем у обычных людей. Именно этому стоит у них поучиться.

Но вернёмся к профессии. Стать дефектологом без высшего педагогического образования, причём именно по специальности «дефектология», не получится. Помимо академического образования, нужно обладать рядом качеств, без которых невозможно работать: терпение, внимательность, уравновешенность и спокойный характер, любовь к детям.

Несомненно, каждая профессия важна, но, по-моему, данная статья заострит ваше внимание на дефектологе. Эти люди дарят «особым» детям надежду и веру в то, что у них тоже всё получится. Надо лишь только сильно захотеть, поставить цель и твёрдо идти к ней, невзирая на трудности, не сворачивая с пути.

Ольга Протасова, 6 отряд, Иркутская область

Как известно, на каждой океанской смене одним из самых посещаемых мест является Детский развлекательный комплекс. Очень здорово, что консультантами, кассирами, контролёрами всегда работают именно дети. В этот раз попробовать себя в этой сфере посчастливилось 13 отряду дружины «Бригантина». Нам стало интересно узнать мнение ребят и их вожатого о проведённом времени, и мы отправились на их рабочее место, а точнее в спортбар «Олимп» и в киоск товаров от «Океши».

Расскажите об одном из самых запоминающихся моментов во время практики.

Мария Хайлова и Анастасия Баяндина:

— Однажды из-за неполадок кассового аппарата скопилась огромная очередь. Мы носились в панике, но, к счастью, всё наладилось.

На какой вопрос вам бы хотелось ответить, но вам его никогда не задают?

Елизавета Дерендяева:

— Есть ли у меня лучший друг.

Алексей Иванов:

— Вопрос, на который нет ответа.

Чего вы ожидали от этой смены?

Сергей Дедов, вожатый 13 отряда:

— Я всегда жду детей, хороших идей, фантазии и отсутствие лени!

Анастасия Антипова:

— Я хотела самореализоваться и попробовать себя в чём-то новом.

Какие впечатления у вас остались?

Анна Догадова:

— Впечатления, конечно же, очень хорошие, потому что практика — это бесценный опыт. Я узнала много полезной информации, встретила просто удивительных людей, огромную роль сыграли наши прекрасные вожатые!

Что ж, смена подходит к концу, и дети в скором времени разъедутся. Утихнет всё вокруг, излюбленные места всех Океанцев — «Океша» и «Олимп», — перестанут работать и будут ждать новых трудолюбивых ребят. Но верные друзья и опыт, который 13 отряд приобрёл во время практики, останутся с ними навсегда!

Юлия Цыденжапова (Республика Бурятия) и Анастасия Нурадилова (Амурская область)

Задавались ли вы когда-нибудь вопросами, почему дружина «Парус» — флотилия, и почему она получила столь почётное звание? Вожатые рассказали нам о секретах «Паруса», о планах этой замечательной дружины.

Дмитрий Ижболдин, старший вожатый дружины-флотилии «Парус»: «Само слово парус — морское. А посмотрите, как выглядит эта дружина. Каждый корпус — корабль, всего их пять: «Бриг», «Фрегат», «Каравелла», «Корвет» и «Клипер». Этими кораблями управляют ребята и вожатые, и только от них зависит, какой курс взять и куда плыть. А вместе «Парус» — это команда, которая каждый день попадает в разные приключения, справляется с трудностями и добивается успеха. Море, по которому она плывёт, это наша жизнь, быт и всё, что нас окружает. Отсюда было принято решение сделать «Парус» чем-то большим, чем просто дружиной, сделать его флотилией».

Владимир Видякин, вожатый 13 отряда: «Конечно, такое звание даётся «Парусу» не просто так. В будущем планируется, что там будут проводиться смены с морской тематикой. Сюда будут приезжать юные моряки. У нас уже есть специальные лодки, на которых будут совершаться выходы в море. Также имеется тренажёрный класс по управлению судами. Он находится во втором корпусе, в помещении бывшего тира. Там дети будут изучать правила судоходства, практиковаться на тренажёрах».

Роль вожатых в жизни «Океана» — одна из самых важных. Всегда готовые поддержать ребят, всегда рядом, они — вожаки отряда.

Теперь у них будет возможность не только вести океанцев за собой, но и научить чему-то новому. В начале декабря состоится предзащита общеобразовательных, общеразвивающих программ, написанных «истоковцами».

Чтобы направить и объяснить трудные моменты с вожатыми встретилась кандидат педагогических наук и научный консультант детского Центра Ольга Зубарева.

На собрании будущие авторы программ обсудили с приглашённым специалистом, что для них значит понятие «программа», в чём особенности её структуры и как выбрать тему для своего спецкурса. Многие вожатые уже определились, какими знаниями поделятся с ребятами: о театральном, уличном искусстве, межкультурных коммуникациях и другом. В будущем написание и реализация общеобразовательных программ станет неотъемлемой частью работы вожатского коллектива.